《小学生导读》(月刊)创刊于1993年,由安徽省教育厅主管,安徽省教育宣传中心主办,CN刊号为:34-1207/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
《小学生导读》贯彻落实党的新闻出版方针政策,面向小学生、贴近小学生、服务小学生,与小读者心连心、手牵手、共成长,真正是当代少年儿童的良师益友。本刊指导学习、启迪智慧、陶冶情性、领读人生。
窗外视点、走进博物馆、英雄出少年、快乐在校园、我爱我师、你问我答、外婆桥、穿越教科书、红色档案馆、学习新钥匙、科技七色光、文学三味屋、英汉小花园、作文大本营、安徽省校园读书创作活动获奖作品选登、故事接龙、画城、儿童漫画、展艺台
1.文章要求观点鲜明、新颖,论据充分、有力,结论正确,具有原创性,反对抄袭。
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累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 7133 | 16 |
文学 | 394 | 0 |
经济管理 | 393 | 4 |
历史地理 | 169 | 0 |
农业科学 | 145 | 0 |
政治法律 | 125 | 2 |
轻工技术与工程 | 124 | 0 |
哲学宗教 | 118 | 1 |
艺术 | 109 | 0 |
社会学 | 108 | 1 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 6937 | 14 |
文化科学 / 教育技术学 | 390 | 2 |
文学 / 中国文学 | 375 | 0 |
经济管理 / 产业经济 | 203 | 2 |
历史地理 / 历史学 | 129 | 0 |
政治法律 / 政治学 | 90 | 2 |
文化科学 / 体育学 | 78 | 2 |
艺术 / 美术 | 69 | 0 |
农业科学 / 畜牧兽医 | 63 | 0 |
文化科学 / 高等教育学 | 62 | 0 |
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今年8月6日投稿,7号就通知初审退修,然后18号返回,10月8日通知采纳。审稿速度挺快的。也是不错的期刊,也算比较容易中吧。编辑也很负责,中间外审之后,编辑还回电话咨询了一下专家质疑的地方。解释通了之后采用了。
投了两篇都说要录用增刊,不同意直接退稿, 没有任何审稿意见,发邮件询问没有任何回复,交了审稿费还不给审稿意见,就那么缺钱,让人不忿!个人怀疑没有送去外审,私自攒审稿费钱。。。。。。
到外审阶段,外审专家估计也没怎么看文章提出些不知所以的意见,然后编辑就给退稿了,感觉特别不负责任。而且打电话问审稿费发票,啰里啰嗦了一堆,还是没给寄。特别让人郁闷,不建议投该刊,一点品行都没有!!
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